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体育教育专业考生预报名时间为1月13日~1月16日,确认报名资格时间为1月17日~1月19日。2007年我省体育教育专业术科考试实行全省统一考试、统一评分标准、集中考点分批考试。考点设在华南师范大学。全省考生共分3批:

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国家政策规定,享受“两免一补”政策的贫困家庭学生,不仅免除学杂费、免费发放书本,国家还给予部分学生一定生活补助。但记者在头百户镇采访发现,许多贫困学生并未享受到补助政策。

望你省加强对该校的领导,科学进行总体规划,落实资金投入,加强该校的师资队伍建设、学科专业建设和教学基础设施建设,努力提高教育质量、科研水平和办学效益,办出特色,办出水平,为江西省的经济建设和社会发展做出更大贡献。

 要素驱动:即学校的发展主要依靠生源、师资、财力、硬件设施和教学时间等刚性资源要素。或者称外延型发展,扩张型发展,外显化发展。

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本届年会由南京大学承办,北京大学、西安交通大学、厦门大学协办。国务院学位办、教育部有关司局和国家留学基金管理委员会相关负责人,全国57所研究生院院长联席会会员单位的主要负责人参加了会议。

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“现代化”也是一项基本功 河南省林州市第二实验小学校长 原绿色  幻灯片、多媒体课件等现代化教学手段是时代发展与进步的产物,是教育现代化的重要标志之一。不会运用现代化手段是落伍的表现,无视、轻视现代化手段更是不明智的表现。因此,运用现代化教学手段与“三字一话”等传统教学工具一样,也应成为每位教师掌握的基本功。  需要指出的是,虽然现代化教学技术已逐渐演变为教师不可或缺的一项基本功,但也仅仅是一项基本功,毕竟提高教学质量的关键在于教师的教学思想。教育现代化,不仅是手段现代化,更主要的是教育思想的现代化。教师教学的根本目的是教好学生,而不是为了展示基本功。无论哪种基本功,都不等于教育。正如书法家的书法再好,也不能称之为教育家一样。现代化技术掌握得再好,也不等于教得好。同样,教师写的字再好,也不能一味地给学生展示书法;读得再好,也不能一直把课上成朗诵课。并且,有的教师虽然字很一般,教学却顶呱呱,不会游泳的教练还可能培养出世界游泳冠军呢!魏书生上课注意调动学生的积极性,有时连板书都是学生代劳,但谁又能说他上的课不好呢?  在现有的条件下,现代化技术还不能被大多数教师所掌握,使用现代化手段和传统教学手段不能简单说孰优孰劣,要看课堂需要和教师素质等具体情况,围绕教学作出取舍。有的教师掌握现代技术快,运用得当,固然好;有的教师掌握起来很困难,运用得很笨拙,反而影响教学效果,倒类似于“邯郸学步”了。著名特级教师于永正,一根粉笔上公开课都会使人如痴如醉。所以说,不管运用哪种教学手段,只要能教好学生就好。但是,从教师自身素质提高来说,从教育现代化的发展趋势来看,应该掌握现代化技术,并积极应用现代化技术。  无论过去的“三字一话”等基本功,还是现在的现代化教学手段,教师掌握得越多越好,越精越好。基本功扎实,教师会在学生中赢得威信,从而“亲其师,信其道”,实现教育人、感染人的目的。哪一种基本功练成绝活儿,都会给学生以深刻的影响。所以,为人师者应该积极掌握,并恰当运用,从而演绎精彩课堂,魅力课堂。守住“传统”用好“现代化” 江苏省东海县石湖中心小学 黄兵先  传统教学手段与现代教学技术孰优孰劣?这又陷入了非此即彼的简单思维模式。这让我想起一句名言:白猫,黑猫,能逮老鼠就是好猫!传统教学手段与现代教学技术相互补充,各有千秋,只是手段不同而已,能很好有效地服务于教学就是好的手段。  这里所说的传统教学手段,主要指教科书、粉笔、黑板,还包括教师的讲授。之所以称之为“传统”,是因为这些都是教师从事教学最基本、不可或缺的手段,且是经历了时间和实践检验的手段。“现代化”是相对于“传统”而言。“三机一幕”、多媒体、信息技术现在来说是现代化,若干年后也将成为传统。  传统教学手段至今仍然发挥着现代教学技术不可替代的作用。一代代教师正是凭借一本书、一支粉笔、一块黑板、一张嘴,演绎着或朴实无华,或精彩多姿的教育人生,成就了一代代学子。他们当中很多人成了名师,成为学生心目中的楷模,令人敬仰。  很多教师作为过来人,都应该有这样的体会:让自己难忘或者影响自己人生的教师,并不是因为他教给了自己多少知识,而是教师扎实的基本功、深厚的学养、富于艺术的教学技巧,以及独具个性的人格魅力。笔者中学的语文老师知识渊博,上他的课如沐春风,真是一种享受。地理老师更绝,不看图徒手画中国地图,比例和形状都很准,每每让人啧啧称奇。这是老师的基本功和素养与传统的教学手段相结合的结果。  教育教学不可避免地要受生产力发展的影响,而且必须要和生产力的发展同步,但教学却不必如此,合适才是最终的原则。以语文教学为例,笔者认为,语文教学注重诗意、含蓄、模糊和想象,多媒体教学手段还是少用为好,能不用就尽量不用。语言文字的多义性、模糊性、人物形象的丰富性,意境的美和含蓄是无法通过多媒体展示给学生的。学生必须通过阅读文字结合自己的经验和经历去想象和体味,这也是为什么看电影看电视不能替代读原著的原因。当然,在有些时候,有些学科,使用多媒体效果好得多。现代教育技术应当行于其当行,止于其当止。  教育是培养人的艺术,教学是师生的对话。不论是传统教学手段,还是现代教学技术,如果弱化了教师的教学基本功,忽视了教师的教学智慧和技巧,缺失了教师的个性魅力,只不过是多余的摆设而已。因此,我们应该守住“传统”,用好“现代化”。  《中国教育报》2006年4月11日第8版

  在“新浪博客”看到一篇介绍旧日民间卖针者如何边唱边卖的文章,写得饶有情趣,令人浮想联翩,回味不已。

晨报讯(记者 杨佳峰 通讯员 蓝静)电子商务专业就业率达99.8,却无人以开网店为主业,原因是毕业生认为。

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作为国家示范性建设专业——计算机辅助设计与制造专业的创始人和首任专业主任,朱光力带出了一批专业骨干教师。从备课到讲课,从板书到表达,朱光力都会对青年教师进行细心指导。现任该专业主任的周旭光就是朱光力一手带出来的。谈到朱光力的指导,他深有体会地说,朱老师特别强调课堂教学的重要性,他常说只有把每堂课备好,讲好每堂课,才能让学生以较少的时间获取较多的知识,年轻老师一定要重视备课和讲课这两大环节。在朱光力指导的教师中,有5人取得副教授资格,两人目前分别担任本专业的正、副主任,他带出了一支实力雄厚的专业教学团队。

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